C3和C4植物的光合作用学案及教案

梁芳    2008-11-17 17:16:40   99   

教师活动 学生活动 指导复习 学生观察右图，阅读27页光能转换成电能这一段的文字，然后总结光反应中的能量变化 学生观察右图，然后总结光反应中的物质变化 识图对比两种植物的叶片结构，根据共同点要找出不同点 学生观察右图，然后总结C3植物暗反应中的物质...

光合作用教学设计

刘春霞    2008-11-17 17:15:11   106   

导入： 1.人和其他动物都不能自己利用无机物制造有机物，只能直接或间接的摄取绿色植物制造的有机物，那这些有机物又是从哪里来的呢？ -------- 绿色植物的光合作用（请学生简单叙述光合作用是一个什么样的生理过程，并请学生说出场所和条件） 2.今天让我们...

第三节 发酵工程简介

肖俊梅    2008-11-17 17:10:57   122   

教学目标 1．知识方面 （1）发酵工程的概念（知道）。 （2）发酵工程的基本流程(掌握)。 （3）有关发酵工程在医药工业和食品工业中应用的内容（知道）。 2．态度观念方面 （1）通过学习发酵工程的有关内容，培养学生理论联系实际的科学态度。 3．能力方面 通...

屈静——细胞膜学案

admin    2008-11-17 17:07:47   188   

知识要点1 细胞膜的成分： 1、许多关于细胞膜化学组成的资料，都是来自对哺乳动物 的研究。 2、细胞成分中 占细胞膜总量的50%， 最丰富； 约占40%， 占 2%10%。 3、 在细胞膜形式功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，此类物质的含量和种类 。例如细...