生长素的发现 学案
学习目标：
1. 体验科学家对生长素发现的探索过程和结论形成过程，领悟严密科学推理的研究过程
2. 理解生长素生理作用的两重性，以及在生产中的实践应用
学习重点：
1.生长素的发现过程
2.生长素的生理作用
学习难点：
生长素的生理作用
复习旧知识：
1.生物对外界刺激做出的反应称为 ，动物主要通过 方式完成。
2.植物会弯向光源，这种现象称为 ，在形态学上称 。
新知识概况：
1.动物生命活动都的调节方式包括 和 ，以 处于主导地位
2.植物生命活动调节的基本形式是
学习新知：
一.阅读课本77页，细心观察图4—1思考以下问题：
1.什么是向性运动？请你举出向性运动的实例。
思考：
⑴.我们在撒种子时，需要考虑种子落土的方向吗？（认真阅读实验八）
⑵.含羞草因震动而小叶合拢属于向性运动吗？为什么？
⑶.向性运动对植物而言有什么意义？植物的向性运动与什么物质有关？
2.认真阅读78页，认识生长素的发现过程：
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生长素的发现 |